ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

 

9.40 – 11.10 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

 

 

Факторович А.Л., д. филол н., профессор кафедры истории и правового регулирования массовых коммуникаций КубГУ: Тенденции развития когнитивно-дискурсивного пространства и лингвистические экспертизы

Фанян Н.Ю., д. филол. н., проф. кафедры французской филологии КубГУ: Этика и эстетика аргументативного дискурса в стихах Жака Превера «Как нарисовать птицу»

Бронник Л.И., д. филос. н., проф. кафедры ПЛИНИТ КубГУ: Сущность концепта: от метафоры отражения к метафоре конструирования

Хутыз И.П., д. филол. н., зав. кафедрой ПЛИНИТ КубГУ: Диалогичность дискурса как средство управления вниманием адресата

 

 

11.30 – 14.30 РАБОТА В СЕКЦИЯХ

 

Секция № 1

«Вопросы когнитологии и их связь с процессами конструирования дискурса и коммуникативного пространства», ауд 360, руководитель секции д.ф.н., проф. Л.В. Бронник

 

Авдышева Е.Г., к.ф.н. Существенные признаки и структура лингвокультурного концепта

Евсеева М.А., к.ф.н. Этноформирующий концепт «образование» в русскоязычном институциональном дискурсе

Козлова Н.В. Когнитивно-концептуальный образ любви в современном песенном дискурсе

Кондратьева Т.С. к.ф.н., Любина И.М., к.ф.н. Национально-культурное наполнение концепта «Возраст», характерное для русского менталитета

Молдованова Л.И., к.ф.н. Тексты вывесок как средство формирования лингвокультурного пространства г. Краснодара

Насонова М.В. Социальные сети как коммуникативное пространство

Погодаева С.А., к.ф.н. Выделение значимой информации во французском туристическом дискурсе

Шульженко М.Ю., к.ф.н. Лингвориторические аспекты речевой деятельности

 

 

Секция № 2

«Специфика дискурсивного пространства современности», ауд. 320, руководитель секции д.ф.н., проф. И.П. Хутыз

 

Барбатько О.А. Средства передачи импликативности в дискурсе женских глянцевых журналов

Блинова М.П., к.ф.н. Особенности лингвистической структуры экфрасиса в искусствоведческом дискурсе

Бойко О.И., Бжассо С.И. Анализ дискурса военно-политического текста в современном гуманитарном знании

Грушевская Е.С., к.ф.н. Дискурс: соотношений понятий

Духовная Т.В. Место субтитров в иерархии элементов кинодискурса

Каколири И. Бытийный дискурс в греческом позднем историческом романе

Колчевская В.А. Аспекты туристического дискурса в жанре путеводителя

Хорошилова О.А., к.ф.н. Лингвокультурная составляющая грекоязычного песенного дискурса 

 

 

Секция № 3

«Междисциплинарность лингвистических исследований в эпоху антропоцентризма», ауд. 357, руководитель секции к.ф.н., доц. К.В. Овчарова

 

Березний Д.Б., Мирошниченко Е.Н., к.ф.н. О статусе французского языка в современной Франции в эпоху глобализации

Бычкова О.Н. Свойства и функции терминов

Величко М.А. Научная коммуникация: способы популяризации науки среди молодежи

Дядькина Д.А. Сленг хип-хоп культуры как упрощенный язык-посредник в международной коммуникации

Овчарова К.В., к.ф.н. Категория ритуальности в интернет-коммуникации: особенности репрезентации

Пантелеева К.Ю. Особенности перевода реалий в цикле романов К.С. Льюиса «Хроники Нарнии» (творческий опыт Н. Трауберг)

Прохорова Т.В., Тарасенко Т.П. к.ф.н. Лингвокогнитивные характеристики проблемы выхода Великобритании из состава Европейского Союза в англоязычном медиадискурсе

Спачиль О.В., к.ф.н. Базовые термины «художественное произведение», «текст», «дискурс» на занятиях по анализу и интерпретации текста

Тарасенко Т.П., к.ф.н. Языковые средства выражения особенностей этнографической прозы В.И. Даля (на материале повести «Цыганка»)

Федоров И.Е. Конвергенция научного знания как гносеологическая перспектива лингвистических исследований

 

 

КОНВЕРГЕНЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ КАК ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

 

И.Е. Федоров

 

Кубанский государственный университет, Краснодар, 2017

 

Данная статья представляет собой попытку определить гносеологический статус лингвистики в пространстве современного естественно-гуманитарного знания. В исследовании подчеркивается, что основной тенденцией развития научной мысли последних десятилетий является конвергенция гуманитарных и естественных наук. В рамках антропоцентрической парадигмы происходит интеграция научного знания на общефилософском, методологическом и терминологическом уровнях, прослеживается смещение научного внимания на единый объект исследований – человека. Сделан вывод о роли лингвистики как «методологического локомотива» в современной науке, а также значимости мультидисциплинарного подхода в проведении успешного научного эксперимента.

 

Ключевые слова: лингвистика, антропоцентризм, конвергенция, интегральное знание, научный эксперимент, методология, социологический метод, гносеологический статус, мультидисциплинарность.

 

С полным текстом научной статьи можно ознакомиться на ресурсе Academia.edu

 

Автор: Федоров Илья Евгеньевич – лингвист, преподаватель английского языка КубГУ, руководитель Jazzalingvo Language Solutionse-mail: ilyaevgenjevich@gmail.com